Educación para vivir

En febrero de 2022 se desarrolló el estudio internacional “Reto Lectura” para medir el lenguaje y la comprensión lectora. “Fueron 18,000 personas de cinco países: Perú, Chile, México, Colombia y España. Los resultados revelaron que el Perú ocupó el último puesto en el área de comprensión lectora” (Infobae, 1 de julio de 2022).

Da para la alarma porque la lectura aporta a la inteligencia el cúmulo de palabras y relaciones complejas de ideas que permiten razonar. Comprender la lectura en papel ayuda a comprender la vida en sus contextos. ¿Por qué no se comprende lo que se lee? Por falta de recorrido lector y porque el material de lectura no debe ser una obligación sino un goce, ese goce que deviene de la libertad de elegir lo que se lee.

Preocupa la educación porque todo parece haberse sintetizado y la Historia del Perú u otros temas esenciales se han subsumido en cursos apretados que no profundizan. Una buena enseñanza de la lectura debe ser la que se mimetiza; por decir, aquella experiencia en la que un profesor lee a Ribeyro con dicción o Platero y yo (Juan Ramón Jiménez) con el detalle amoroso de las descripciones. La filiación a la lectura nace de escuchar cómo te leen un cuento o unos versos o un razonamiento lógico.

Hay varios temas educativos que modificar. Pienso antes en la revisión de la Ley General de Educación, actualizándola y compatibilizándola con las habilidades adquiridas por las modernas tecnologías. Existe un mundo preinternet como hubo uno preimprenta. Se debe actualizar esta ley a los requerimientos modernos. Una buena educación es apoyada por la unidad de liderazgo, se debe dar mayor poder de decisión a los directores. Y, como me cuentan muchos maestros, se debe modernizar y aligerar los procesos administrativos (demasiadas cargas, informes…). La ley menciona el papel que le compete a la sociedad, a los medios y a las empresas, pero no se puede obviar a instancias históricas de formación moral como la familia y la Iglesia, puntualizando qué papel les corresponde, así como qué papel les corresponde a los profesionales de la salud mental (no solo a los psicólogos pedagógicos). Los niños y adolescentes cargan con problemas que son más amplios y profundos que sus dificultades para aprender.

Se requiere una educación dirigida a la capacitación para la vida y la formación ética, enfatizando en el diálogo, la paz, el respeto y lealtad a los símbolos patrios. El componente del heroísmo en la Historia del Perú es importante, debiendo (de paso) determinarse un espacio para el relato del daño que el terrorismo de Sendero Luminoso y el MRTA causó en el Perú. Debe establecerse la inhabilitación de todo profesor que practique la apología al terrorismo y la violencia subversiva o trate de justificarla.

El último año de estudios debe capacitar para la educación superior especializada y empatar con charlas vocacionales y habilidades blandas. De verdad que la vida fuera de la escuela es el mundo con el que se debe batallar duramente…y batallar a solas.

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