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Inteligencia emocional en jóvenes: el gran reto de la educación

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Fecha Publicación: 27/06/2019 - 13:21
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El desarrollo de la inteligencia emocional en la etapa adolescente es un gran reto que enfrenta el sector educativo. El individualismo, el uso extendido de las nuevas tecnologías, y la sociedad híper conectada ponen de manifiesto una carencia de habilidades sociales necesarias para lograr un desarrollo pleno en los jóvenes y la posibilidad de alcanzar un mayor bienestar laboral, personal, académico y social en el futuro. El grupo Educativo Pitágoras con 35 años de experiencia en la formación de estudiantes en nuestro país, plantea una premisa clave a tener en cuenta en la educación peruana: Si queremos construir un individuo pleno y preparado para la sociedad del futuro, es ineludible educar a nuestros alumnos e hijos en el mundo afectivo y emocional.

Así lo indica Hans Valencia; psicólogo y director de uno de los colegios del grupo educativo, en el distrito de Independencia, explica sobre el adolescente.

“Muchas veces puede parecer que los jóvenes se muestran fríos o distantes. Es como si se encerraran en sí mismos y no quisieran saber nada del resto del mundo. Sin   embargo,  lo  que  se   ha   encontrado   en   las   diferentes  investigaciones  al respecto   es   todo   lo   contrario. La   adolescencia   es   la   etapa   en   la   que   se experimentan   más   los   efectos   de   las   emociones   en   la   personalidad para nosotros, es el mejor momento para el aprendizaje emocional. Las ideas políticas,   religiosas   y   sociales   comienzan   a   gestarse   en   esta   etapa.  Las relaciones sociales que se establecen son las más impactantes y duraderas. La música, el cine y el humanismo que vivan los menores en este periodo serán los que marquen de una forma más profunda su personalidad”; el especialista continúa   “Por  esta   razón,   el   cuidado   de   los   padres   y,   en   especial,   de   los profesores a la hora de orientar al adolescente en la gestión de su potencial emocional   es   fundamental   para   contribuir   de   forma   positiva   al   bienestar personal y social del alumno”.